Un día calquera, de un cole calquera, aparecen unhas pegadas sospeitas no corredor do nivel de 4 anos...Nos levan a tódalas aulas, e en especial á nosa, na que semella que alguén se foi ou chegou pola ventá.... ¡qué excitación! Qué foi ? Quen se atreveu?
Alguén atopa este misterioso sobre .... escrito dun xeito un tanto raro .... Sobre todo porque a nosa profe non é raíña de nada ... e semella tamen que quen a escribe, cree que isto é un castelo. Será porque a entrada ao corredor de 4 anos é un castelo?
e así aprendemos que foi enviada por alguen que escribe cunhas letras moi raras, que cheira a chamuscado, porque semella que debeu viaxar nalgo parecido a unha máquina do tempo.
Déixanon unha misión e unha espada especia: EXCALIBUR... a máis poderosa do mundo antigo.
En días sucesivos, pídenos máis aventuras ... volve a ser unha entrada matinal moi moi nerviosa, porque xa saben que esas pegadas verdes son de alguén... E de novo unha carta ....
Nunca unha ficha se fixo tan tan rápida como ista, na que vos pediron permiso para ir á excursión. Quedamos alucinadas Rut e eu!! De feito, houbo quen se ofreceu a quitar os cartos da hucha da casa ... E é que a motivación fai milagres ...o que fai tan só recibir unha cartiña dun descoñecido.
Foi así como tamén vos chegou á casa a miña circular pedindo máis axuda, e velaquí tendes os resultados materiais que chegaron...Os de imaxe e audio deben esperar un pouquechiño máis, xa que non da tempo a todo nunha mañán !
As caras dos vosos fillos presentando os seus traballos, volo dín todo...Alegría e orgullo.
E ista xoia que foi unha das primeiras en chegar! Alucinante !!
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| ROI NOLO EXPLICA NA ASAMBLEA |
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| O INTERESE É MÁXIMO. TODOS QUEREN ACERCARSE .... |
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| AO CASTELO DE ALI NON LLE FALTA DETALLE ...ATA O PINCHO DA BRUXA !! |
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| E O DE LAURA RAMOS? QUE TRAIA PERSONAXES DE PLASTILINA E TODO! APARECEU O MAGO MERLÍN, QUE DEBE SER O IRMÁN DE PERLÍN, O MALO QUE ENCERROU Á DAMA DA CARTA DE CABACIÑAS. XENIAL!!! |
E QUE DICIDES DA CATAPULTA DE ROMÁN ? MOITO NOS RIMOS.....
CORPO A TERRAAAAAAAAAAAAAAAAAA
PRECIOSA FORMA DE ENSINAR QUE CUNHA CAIXA SE PODEN INVENTAR COUSAS NOVAS, CON POUCOS CARTOS E INXENIO. BRAVO!!!
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| YAGO LEVABA DÍAS DICINDO QUE NON LLE SECABAN AS SÚAS COUSAS. AGOBIÁBASE DE VER COMO CHEGABAN COUSAS DOS DEMÁIS, E O SEU QUE NON SECABA. HAI TEMPO, YAGO !!! ATA DESPOIS DE REIS CARIÑO!! - Ya! PERO ES QUE NO SECA "MIYAN". POR FIN O TROUXO, E AQUÍ O TEMOS XUNTO CON TEO, E A SÚA PRECIOSA ANTORCHA |
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| TAMEN O CASTELO E ZAIRA, QUE NON SE APRECIA, PERO A BANDEIRA CONTÉN O ESCUDO DA SÚA FAMILIA.... XA VOS IDES ADIANTANDO A OUTRAS ACTIVIDADES QUE PROPOREMO!! BRAVO !!!! |
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| AND WHAT ABOUT OLLIE´S ???? JUST BEAUTIFUL !! MANY DETAILS ON IT....GHOSTS, FLAGS ... VAMPIRES AND MANY PUMPKINS ON THE WALL TO FRIGHTEN PEOPLE |
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| ESTE ES EL DE NAI....ES UNA VERDADERA PRECIOSIDAD. NAI NOS EXPLICÓ QUE HABÍA CABALLOS, Y LOS DEMÁS ADIVINARON QUE ERAN PARA CAZAR, IR DE PASEO, O A LAS BATALLAS. |
Y OTRA SORPRESA, QUE MIGUELITO NOS DEJÓ PARA PROBAR .... UNA ARMADURA PERSONALIZADA DE LA CLASE DE LA ABEJA...
ES QUE NO DEJÁIS DE SORPRENDERME !! QUÉ PASADA!!
¿POR QUÉ LAS NIÑAS ESTÁN TAN EMOCIONADAS? PUES PORQUE BAJO LA ARMADURA ESTÁ LAURITA RAMOS...Y ELLAS GRITANDO
LAS CHICAS SOMOS TAMBIEN GUERRERAS!!!! SE ACORDABAN DE LA BATALLA DE LA PROFE CON LA BRUJA.
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| EL CABALLERO MIGUEL DE SALGADO |
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| OTRAS PRECIOSIDADES QUE FUERON LAS PRIMERAS EN LLEGAR EN OCTUBRE ... MARAVILLOSA VIDRIERA, Y ESTUPENDO CASTILLO, CON RAMPA MÓVIL Y TODO!!! |
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| MIRAD A MARTINA QUE RISA DE ORGULLO, Y ROI, CON SUS ESCUDOS, Y SU LIBRO DE CASTILLOS... LOS CUENTOS SON MARAVILLOS. UN MILLON DE GRACIAS |
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| MARCO NOS TRAJO SU CASTILO DE CASPER, QUE TAMBIEN PARECE ESTAR ENCANTADO, QUE SE MUEVEN COSAS DENTRO MIENTRAS TRABAJAMOS... SU CASTILLO ...Y ROMI OTRA ANTORCHA PARA DECORAR. |
Y COMO NO NOS PUDIMOS A RESISTIR, CUANDO CABACIÑAS SE OLVIDÓ SU GORRO...SE LO TOMAMOS PRESTADO PARA ESTA TRAVESURA...
QUE PILLOS, COMO SE REÍAN !!!
QUÉ EMOCIÓN !!!!!
(APARTADO PARA PAPÁS Y MAMÁS) SOBRE LA FABULACIÓN
ERA UN NIÑO QUE SOÑABA
UN CABALLO DE CARTÓN.
ABRIÓ LOS OJOS EL NIÑO,
Y EL CABALLITO NO VIÓ ...
¿Os suena ? ...Sí, es Antonio Machado. Supongo que os sonará porque en la infancia de la profe, y de los papás y mamás, era bastante recurrente como poesía en cierto libros de Lengua. Hoy tomo estos versos para explicaros probablemente lo que ocurren en las cabezas de vuestros hijos e hijas en esta etapa de su vida en donde sueñan, y donde a veces, los adultos, intentamos quitarlos lo antes posible de todos los criterios que se van cumpliendo de esta etapa, siendo una de ellas la fabulación.
Os comentaba en la entrada de Samáin, que me llegó el rumor de algún pequeño que mirando para Excalibur me dijo: - me dijo mamá que no era de verdad ... que la trajeras tú. Menudo CHOF !!! Claro, me tuve que hacer la indignada, decirle que no era verdad. Se me acordó a la sensación que tuve cuando me enteré de eso que ocurre en Navidad... No es bueno destrozar así el proceso de fabulación, ya que dejamos a los niños sin la posibilidad de ir poco a poco en su vida de inferencias hasta concluir en edades más avanzadas el por qué las cosas ocurren.
El egocentrismo infantil es típico de esta época. El pensamiento de vuestros hijos es caprichoso y curioso, y les es muy difícil separarse de su punto de vista, que se basa en lo real, pues lo real es lo único que es viable en este mundo, lo imaginario no existe. Por eso existen fantasmas, monstruos, brujas... pero también seres buenos. Todo tiene para ellos una explicación .. por eso es necesario trabajar emociones, ideas preconcebidas para ayudarlos a reorganizar poco a poco su mundo, lo cual no quiere decir que les destapemos o les hagamos SPOILER de las cosas porque el aprendizaje bueno, es el que parte de uno mismo, no porque me lo diga la profe, mi amigo, mi papá o mi mamá...si no porque lo he descubierto yo, y con pruebas.
Supongo que quien casi descubre el chiringo de Cabaciñas lo hizo pensando en que su pequeñ@ sería más maduro si se alejaba del mundo de fantasía, pero ...quiero acordaros esa maravillosa película basada en el libro del mismo nombre de Michael Ende: La historia interminable (Neverending story), una de mis BSO - canciones favoritas. Ese terrible monstruo que era la NADA, que se quería cargar FANTASÍA... fantasía era un maravilloso mundo, pero como los niños habían dejado de soñar, Fantasía moría ...
Pues ese libro contiene una gran dosis de lo que os explico. La fantasía y la fabulación están estrechamente relacionados con la creatividad. Los peques se representan a través del juego, del lenguaje y del dibujo (por eso que le damos tanta importancia al dibujo...). A través de ellos, los niños inventan, y nos muestran sus preconceptos sobre la vida.
Además, en esta época el lenguaje es acción, piensan a través de gestos... son muy comunicativos a través de sus ojos, su cara, sus brazos... no es sólo lo que dicen, si no que lo que hacen los complementa.
Es por ello que el ANIMISMO vive con ellos, y perciben todo lo que les rodea como viviente, hasta los fenómenos inertes. Por eso al sol y a las nubes les llegarán a pintar ojos... Por eso creen que hay cosas en la oscuridad... o que todos estos personajes existen.
Otra característica es el ARTIFICIALISMO; nada llega por que sí...tiene que haber pasado por manos de un ser humano. Todo tiene una FINALIDAD, que es lo que verifica la existencia de las cosas. Por eso Cabaciñas es real, viene porque el gorro está en clase...de qué otra manera hubiera llegado allá. TENÍAIS QUE HABER ESCUCHADO A ALI...LA EXPLICACION QUE NOS DIO SOBRE COMO LLEGÓ CABACIÑAS, QUE HICIERA, COMO LO HICIERA...
Cuando desarrollamos esa parte del lenguaje verbal, el día de mañana, cuando toque escribir en cursos superiores una historia propia, no se quedarán con el lápiz clavado en un folio esperando a que la inspiración creativa llegue. Si se coarta ahora, se les da el trabajo de elucubrar hecho...si les les hace SPOILER, jamás llegarán a desarrollar el ingenio y la creatividad, y este mundo futuro pedirá no copias de cosas (y con ello incluso a copiar libros de texto), si no crear para demostrar la autencidad de lo que es cada uno. Aumentar la fantasía, será la manera de prepararlos para amar la lectura en el futuro.
Para ellos, todo tiene una causa, y la causa está próxima a ellos, a su etapa cognitiva, a sus deseos, a su experiencia vital y a su estilo de mundo. Por eso que fabular con ellos, no es de locos, ni una tontería...es necesario para desarrollar su capacidad de explicación del mundo personal ... y que sea UN JUEGO, pues el juego es parte inherente a ser niño.
Quiero que seáis de nuevo niños ... porque esta etapa con ellos vuela, y pronto echaréis de menos que crean en todo, que inventen 1000 razones diferentes por las que las cosas se mueven, existen... la etapa de los por qués... ¡¡ Aprovechadla !!
Y si os puedo pedir un favor... NO PERMITÁIS QUE MUERA FANTASÍA ...DEJADLOS SOÑAR Y DISFRUTADLO AL MÁXIMO
DOS MOMENTOS CUMBRES, QUE RESUMEN ÉSTO ...
